教授围绕着职业能力导向教学法,在做中学、在学中做,组织了大量的寓教于乐的训练,课堂的组织张驰有度,做到既轻松自如、又严肃紧张,布置了小组扩展、魔法盒、可视化等10多项的课堂任务,突出展示了行动导向法以职业能力培养为目标的特点。教授强调教学“教师教多少不重要,学生学到多少才重要”,“教师要先做教学内容的减法,学生才能做能力提升的加法”,让教师深受启发。
三天的培训,理念先进,内容充实,形式多样,方法新颖,让两位老师有收获、有触动、有思考,都表示要汲取有利因素,因地制宜,将行动导向的好办法、好思路引进到学院的实际教学中。
两位教师在培训中
与胡革教授合影
在认真学习