加强政策学习 强化管理实效 携手推进岗位实习工作

会上，朱伟平院长强调，既要对即将完成实习的学生做好总结、归档工作，也要对即将离校的学生安排好岗位实习工作，两项工作都要有条不紊地有序推进。

对于2022年岗位实习工作，他提出4点要求：一是加强学习，掌握政策。他指出，各部门、各系 (部) 和学生实习企业都要认真学习《职业学校学生实习管理规定》和相关法律法规，特别是即将在5月1日起实施的《中华人民共和国职业教育法》。掌握政策，不踩“红线”。二是强化管理，注重实效。他指出，学校和企业双方要共同制定好相关制度和实习方案，明确岗位要求、实习任务、实施目标和评价标准，同时，要加强校企沟通和协调，注重实习的成效，实习指导老师和企业指导老师共同完成学生综合素质的提高和技术技能的培养。三是注重安全，强化防控。他指出，要教育学生做好日常安全和生产安全，防止落入传销陷阱，实习学生须按照属地管理要求，做好疫情防控工作。四是努力开拓，携手共赢。他指出，既要外塑形象，又要拓展业务，专业教师要通过指导学生实习联系实习企业，参与到企业的技术改革，为企业改进工艺流程提供建设性意见，同时，注重帮助企业进行技能培训，实施技能等级认定，提高员工技术涵养，并通过校企合作，反馈人才培养的质量，进一步完善教育教学行为，完善人才培养方案。

丘建雄副院长指出，各部门、各系 (部) 既要学习新修订的《职业学校学生实习管理规定》，也要学习最新修订的《中华人民共和国职业教育法》，尤其是要加强学习关于学生实习的相关条例。

就岗位实习工作，他提出3点意见：一是要充分认识岗位实习工作的重要性。他指出，未毕业的学生都属于在校生，学校同样承担有教育教学的责任。二是要一如既往地重视岗位实习工作。他指出，教务部要指导各系 (部) 根据最新岗位实习规定，修订、完善好教学大纲。三是要进一步认识岗位实习的意义。他指出，岗位实习是落实国家的法律法规，是落实工学一体人才培养模式的重要组成部分，能促进招生工作，将招生与就业得以衔接起来；能深化校企合作，促进专业的发展；可以锻炼学院师资，提升教学水平；实习指导老师通过实习指导工作可以提取典型工作任务，可以与企业共同实施教学、共同参与评价，实现人才培养的良性循环。

刘文胜副院长肯定了过去一年以来实习工作取得的成绩，同时要求稳中求进，要求做到“三保”：保安全、保质量、保服务。按照岗位实习工作方案，按步骤在规定时间节点，保质保量完成既定的工作，加强过程管理，依托实习管理平台向管理要质量。