我院信息工程系举办《服装CAD》市级一体化示范课
服装CAD》市级一体化示范课评课现场
一体化示范课获得与会专家、教师好评
12月22日下午,我院信息工程系在朝晖楼B505一体化机房举行《服装CAD》课程市级一体化示范公开课。来自惠州市多个兄弟院校20多名教师，学院院长张余庆、副院长吴新欢、教务部和各系领导、专业教师约30多人观摩了示范课。
示范课由信息工程系服装专业教师罗丽芬、丛章永、黄开旋(企业导师)联袂主讲，围绕着“以生为本”的指导思路，以培养学生的岗位职业能力为目标，结合校服制单的学习任务展开。整个教学过程模拟企业生产情境，采用角色扮演方式组织开展，通过一体化“六步法”的教学方法，要求学生从资讯、制定计划、决策、实施、检查、评价反馈等系列环节中完成学习任务，掌握服装制作的基本技能。在学生完成制单任务后，主讲老师组织学生进行作品展示并进行了点评，指出任务实施过程中所出现的问题。课堂现场学生的发言赢得了观摩领导和教师的阵阵掌声。
示范课后，学院副院长吴新欢主持召开了评委老师和观摩教师座谈会，共谈市级一体化示范课的心得体会。座谈会上，《服装CAD》的授课老师罗丽芬对课程进行了简单的介绍，信息工程系主任陈振晖对本系服装专业的情况作了介绍。各评委老师纷纷对一体化示范课进行了点评。来自惠州城市职业技术学院的教师代表对本次示范课给予了高度评价，她指出，示范课教学环节设计非常到位，典型工作任务非常有代表性，教学效果明显；来自博罗中专学校的教师代表指出，在整个任务实施过程中，每个教学目标都得到了充分的实现，教师不仅注重学生基本技能的掌握，还注重学生职业素质的培养；来自惠阳职业技术学校的教师代表详细谈到了一体化教学与传统教学的差别，表示此次示范课充分突显了一体化课程的优势；来自惠城区技工学校的教师代表表示，对一体化示范课以学生为主体的教学效果、学生参与的热情、师生精彩的互动、学生作品完成的效果表示赞赏，在学习过程中得到了启发。各兄弟院校及学院教师代表都对本次示范课进行给予了高度评价，一致认为一体化课程教学改革很值得推广。
学院院长张余庆在总结时，就如何进一步推进一体化课改谈了4点体会：（一）一体化课改的核心在于提取典型工作任务。通过典型工作任务的提取，明确工作岗位的技能要求及操作流程，让学生能在实施任务的过程中，掌握基本的职业技能，满足企业工作岗位需求。（二）一体化课改的魅力在于合作。开展一体化课程要主动对标校企合作，把校企合作的成果应用到教学改革中，在教学过程中注重三个合作，一是学院教师与企业导师之间的合作；二是教师与教师之间的合作；三是学生之间合作。要以合作提升教学过程的魅力。（三）一体化课改的突破口在于资源配置。要注重从现有的师资力量和实训教学条件中，合理配置资源，采取多种形式和方法，深入推进一体化教学改革。（四）一体化课改恒持在于创新。各系部推行一体化教学改革的过程中，一定要紧扣“以生为本”、“以动为主”、“以师为导”三个基本要素，结合专业及课程的特点有所创新，切忌一刀切；要始终保持在教学改革道路上不断创新的动力，推进我市技工教育内涵建设迈上新台阶。据悉，我院服装与营销专业已列入全省重点建设专业，将注重专业内涵发展，优化专业课程设置，创新课堂教学模式，深入开展校企合作，让学生能真正学有一技之长，实现专业的创新与发展。
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撰稿：教务部 黄秀娥 文/图
编辑：冯建奎
排版：赖柳燕
审稿：黄坚灵
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